Тематичне портфоліо бібліотекаря
ІнфоМедіа
ГУРТКОВА РОБОТА
Розглядається гурток як групова форма роботи з формування медіакультури в умовах бібліотеки.
Складено освітню програму, розроблено систему завдань для дітей-вихованців ЦДТЮ, представлено практичні доробки (інтерактивні вправи, медіапродукти) гуртківців.
У бібліотеці розпочав роботу гурток "Медіакультура", де діти мають можливість займатися власною медіатворчістю.
Процес навчання ведеться в ігровій формі з використанням творчих вправах і тестів. Значна увага в роботі гуртка приділяється практичній творчій діяльності вихованців: критичному сприйняттю медіатекстів і створенню учнями власних якісних медіапродуктів – презентацій, відеороликів, фотоальбомів, соціальних плакатів тощо.
Програма передбачає теоретичні і практичні заняття для вихованців віком 10-15 років.
Гурток має власний медіалоготип і бейдж
Автор: Віталій Гороховець, учень 8-А класу,
гуртківець "Медіакультури"
Основні завдання гурткової роботи:
- ознайомити вихованців із специфікою та особливостями функціонування в соціумі сучасних засобів масової інформації і комунікації - друкованих видань, преси, фотографії, звукозапису, радіо, кінематографу, телебачення, відео, комп’ютерних технологій, Інтернету;
- сформувати у вихованців стійкі навички критичного мислення;
- стимулювати використання отриманих знань і вмінь в освітньо-пізнавальній, зокрема, художній діяльності, а також під час змістовного дозвілля;
- сприяти професійній орієнтації у розмаїтті сучасних професій, пов’язаних з індустрією ЗМІ.
Презентація гуртка "Медіакультура"
Презентація гуртка "Медіакультура"
Автори: Михайло, Максим, Катерина, Марія, Віталій, Богдан, Олег, Олександр, Вероніка, 2019 рік.
Тематичне наповнення навчального курсу відповідає віковим психологічним особливостям учнів.
З підлітками під час вивчення медіакультури здійснюється аналіз не наповнення, а механізмів, зокрема:
-
як працюють медіа;
-
що таке фото і які у нього жанри;
-
які є жанри кіно, телебачення тощо.
З юнацтвом більша увага приділяється таким питанням:
-
пропаганда;
-
реклама і PR.
Старшокласники залюбки порівнюють відеосюжети про одну новину з різних каналів. Це дає їм змогу:
-
шукати і знаходити ознаки впливу на глядача;
-
аналізувати, для чого цю новину подають глядачу саме під таким кутом зору і кому це вигідно.
За допомогою таких вправ вихованці навчаються критично мислити, а отже, ретельніше добирати медіапродукцію.
.
БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ
Діти взяли онлайн-участь у Всеукраїнському конкурсі
«Безпечний Інтернет» освітнього проєкту "На урок",
головна мета якого — нагадати про необхідність інформування учнів про небезпеки, з якими вони можуть зіткнутися в Інтернеті. Допомогти школярам засвоїти правила поведінки в мережі, актуалізувати та закріпити знання про безпеку в онлайні,
отримані раніше.
УЧАСТЬ У МІСЬКИХ СЕМІНАРАХ
Доступно про складне, з практичними вправами, з цікавими прикладами, в творчій атмосфері проходить цикл міських семінарів для лідерів учнівської молоді.
Так, на семінарі "Журналістика як вид діяльності та професія" розглядали окремі жанри журналістики (план семінару).
Сюжет, інтерв’ю як жанри найбільше зацікавили дітей. Вони спробували себе у ролі журналіста.
Розмова з фахівцями допомогла більше дізнатись про журналістику.
THE BAKERY
Tell your visitors your story. Add catchy text to describe what you do, and what you have to offer. The right words can inspire and intrigue your audience, so they’re ready to take action on your site. To start telling your story, double click or click Edit Text.
Новинний репортаж “Орион EnTV Энергодар” .
В ролі журналіста Олександр Кравчук,
вихованець гуртка "Медіакультура", 2017 рік
ВІЗУАЛЬНА МЕДІАКУЛЬТУРА. ФОТОМИСТЕЦТВО
Медіакультура - це мистецтво, особливо у сфері фотографії.
Важливим моментом формування особистісної візуальної медіакультури є розвиток критичного та творчого мислення, творчого медіасприйняття, зокрема візуального.
На заняттях діти опановують навички роботи із зображеннями, вчаться розрізняти фейкові зображення. Свої знання і навички демонструють, беручи участь у конкурсах юних фотоаматорів.
ІГРОВА СКЛАДОВА У ФОРМУВАННІ МЕДІАКУЛЬТУРИ
Дітям будь-якого віку подобаються ігри.
У старших школярів дієві ігри на журналістські теми, завдання які треба реалізувати. Ігри допомагають спростити сприйняття інформації та зафіксувати її в пам’яті.
Щоб заняття проходили в цікавій, пізнавальній формі, використовуємо популярну серед дітей онлайн-гру MinecraftEdu.
Головна особливість цієї гри полягає в тому, що керівник гуртка/бібліотекар сам може створювати віртуальний світ, використовуючи власні методи ведення заняття. При цьому в грі немає казкових персонажів, відсутня можливість вбивати. По закінченню місії діти отримують сгенерований сертифікат.
Підсумкове заняття проходить в ігровій формі онлайн-гра "Медіазнайко".
Богдан Савельєв презентує фотовиставку робіт вихованців гуртка "Медіакультура" на відкритті міського фестивалю-виставки "Знай, люби свій край", 2018 рік
COME ON BY
Mon - Thur 7am-6pm
Weekends 9am-8pm
Сертифікат отримав Авазхон Авазхонов за успішне проходження місії з теми "Пожежна безпеки"
Елемент інфографіки, створений в он-лайн сервісі
ТЕЛЕБАЧЕННЯ
В рамках вивчення теми "Телебачення" було організовано ряд екскурсій до телевізійного інформаційного каналу "МедіаЦентр Енергодар". Діти отримали унікальну можливість побувати по той бік екрану, побачити будні працівників телестудії та порівняти свої уявлення про телебачення з дійсністю.